Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi Eğitim Fakültesinde, lisans öğrencilerinin araştırma projelerine katılımını teşvik etmek ve bilimsel araştırma süreçlerine ilişkin farkındalıklarını artırmak amacıyla TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı hakkında bilgilendirme toplantısı gerçekleştirildi.
Müzik Konser Salonu’nda düzenlenen toplantıda, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü öğretim üyesi Doç. Dr. Semirhan Gökçe, programın kapsamı, başvuru koşulları ve başvuru süreci hakkında öğrencilere bilgi verdi. Araştırma fikrinin belirlenmesi, araştırılabilir soruların oluşturulması, araştırma önerisinin hazırlanması ve bilimsel değerlendirme ölçütlerinin yanı sıra proje yönetimi, çalışma takvimi, bütçe planlaması, etik ilkeler, gerekli izinler ve araştırma sonuçlarının yaygın etkisi ele alındı. Fakültemizin farklı lisans programlarından öğrencilerin araştırma süreçlerine katılımını desteklemek amacıyla örnek proje fikirleri paylaşıldı.
Disiplinler arası araştırma olanaklarının da değerlendirildiği toplantıda, öğrencilerin akademik danışmanlarıyla iş birliği içinde özgün araştırma fikirlerini proje önerilerine dönüştürmelerinin önemi vurgulandı. Toplantıda ayrıca 2026 yılı çağrısına ilişkin başvuru takvimi ve başvuru sisteminde izlenmesi gereken adımlar hakkında bilgi verildi. Öğrencilerin güncel çağrı duyurusunu incelemeleri, araştırma fikirlerini danışmanlarıyla birlikte geliştirmeleri ve başvuru hazırlıklarını belirtilen takvim doğrultusunda tamamlamaları gerektiği belirtildi.
Toplantının uygulamaya dönük bölümünde ise tamamlamış oldukları TÜBİTAK 2209-A projesini tanıtan Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık bölümünden öğrencimiz İlayda Saltan, proje başvuru sürecinde ve araştırmanın yürütülmesi aşamasında edindiği deneyimleri katılımcılarla paylaştı. “Fikrini Projeye, Projeni ise Keşfe Dönüştür!” sloganıyla gerçekleştirilen toplantı ile Eğitim Fakültesi öğrencilerinin bilimsel araştırmalara yönelmeleri, proje geliştirme deneyimi kazanmaları ve lisans eğitimleri sırasında araştırma süreçlerinde aktif rol almaları hedeflenmektedir.