| 1 | Motor performans ve öğrenmeye giriş | (1,2) |
| 2 | Bilgi işleme süreci ve karar verme | 3,6 |
| 3 | Duyusal bilginin becerili performansa katkıları | 4 |
| 4 | Hareket üretimi ve motor program | 8 |
| 5 | Motor kontrol ve hareket doğruluğunun ilkeleri | 8 |
| 6 | Bireysel ayrılıklar ve motor yetenekler | 9 |
| 7 | Öğrenme yaşantısı için hazırlanma | 5 |
| 8 | Öğrenme yaşantısını tamamlama | 5,6 |
| 9 | Öğrenme yaşantısını yapılandırma | 1 |
| 10 | Öğrenme yaşantısı sırasında geribildirim sağlama | 5 |
| 11 | Öğrenme ve performansı kolaylaştırmak | 7 |
| 12 | Beceri öğrenimi ilkelerinin uygulanması | 3 |
| 13 | Öğrenme kuramları | 6 |
| 14 | Genel tekrar | 3,8 |