| 1 | Eğitim Teknolojisi ve Öğretime Katkıları | *Arık, S. (2025) * Günüç, S. (2017) * Bardakçı, S. & Keser, H. (2017) * Orhan, F., Kurt, A.A. & Bardakçı, S. (Eds.) (2020) |
| 2 | Dijital Öğretim Materyali Seçme ve Kullanma İlke ve Modelleri | *Arık, S. (2025) * Günüç, S. (2017) * Bardakçı, S. & Keser, H. (2017) * Orhan, F., Kurt, A.A. & Bardakçı, S. (Eds.) (2020) |
| 3 | Teknolojik Pedagojik ve İçerik Bilgisi Modeli (TPACK) | *Arık, S. (2025) * Günüç, S. (2017) * Bardakçı, S. & Keser, H. (2017) * Orhan, F., Kurt, A.A. & Bardakçı, S. (Eds.) (2020) |
| 4 | Hazırlanan ders planlarının sunumu, TPACK temelinde değerlendirilmesi ve tartışılması | |
| 5 | Teknoloji Bütünleştirme Planlama Döngüsü Modeli (TIPC) | *Arık, S. (2025) * Günüç, S. (2017) * Bardakçı, S. & Keser, H. (2017) * Orhan, F., Kurt, A.A. & Bardakçı, S. (Eds.) (2020) |
| 6 | Hazırlanan ders planlarının sunumu, TIPC temelinde değerlendirilmesi ve tartışılması | |
| 7 | İkame, İyileştirme, Uyarlama ve Yeniden Tanımlama Modeli (SAMR) | *Arık, S. (2025) * Günüç, S. (2017) * Bardakçı, S. & Keser, H. (2017) * Orhan, F., Kurt, A.A. & Bardakçı, S. (Eds.) (2020) |
| 8 | Hazırlanan ders planlarının sunumu, SAMR temelinde değerlendirilmesi ve tartışılması | |
| 9 | Teknoloji Bütünleştirme Planlama Modeli (TIP Model) Will-Skill-Tool (WST) Model | *Arık, S. (2025) * Günüç, S. (2017) * Bardakçı, S. & Keser, H. (2017) * Orhan, F., Kurt, A.A. & Bardakçı, S. (Eds.) (2020) |
| 10 | Hazırlanan ders planlarının sunumu, TIP temelinde değerlendirilmesi ve tartışılması | |
| 11 | Teknoloji Bütünleştirme Matrisi (TIM) | *Arık, S. (2025) * Günüç, S. (2017) * Bardakçı, S. & Keser, H. (2017) * Orhan, F., Kurt, A.A. & Bardakçı, S. (Eds.) (2020) |
| 12 | Hazırlanan ders planlarının sunumu, TIM temelinde değerlendirilmesi ve tartışılması | |
| 13 | RAT Technology Integration Model / PICRAT Modeli | *Arık, S. (2025) * Günüç, S. (2017) * Bardakçı, S. & Keser, H. (2017) * Orhan, F., Kurt, A.A. & Bardakçı, S. (Eds.) (2020) |
| 14 | Hazırlanan ders planlarının sunumu, PICRAT temelinde değerlendirilmesi ve tartışılması | |