| 1 | Dersin tanıtımı, amacı, kapsamı ve sosyal bilgilerde kavram öğretiminin önemi | 1,7 |
| 2 | Kavram, olgu, genelleme, ilke ve değer ilişkisi | 1,2,3,6,7 |
| 3 | Sosyal bilgilerde kavram öğrenme ve kavram geliştirme süreçleri | 1,2,3,4,5,6,7 |
| 4 | Sosyal bilgiler öğretim programında temel kavramların analizi | 1,2,3,4,5,6,7 |
| 5 | Tarih, coğrafya, vatandaşlık, ekonomi ve hukuk temelli kavramların öğretimi | 1,2,3,4,5,6,7 |
| 6 | Soyut sosyal bilgiler kavramlarının öğretimi: demokrasi, adalet, hak, özgürlük, sorumluluk | 1,2,3,4,5,6,7 |
| 7 | Kavram yanılgıları: nedenleri, belirlenmesi ve giderilmesi | 1,2,3,4,5,6,7 |
| 8 | Ara değerlendirme / makale inceleme sunumları | 1,2,3,4,5,6,7 |
| 9 | Kavram haritaları ve zihin haritalarıyla kavram öğretimi | 1,2,3,4,5,6,7 |
| 10 | Grafik düzenleyiciler, anlam çözümleme tabloları ve kavram ağları | 1,2,3,4,5,6,7 |
| 11 | Kavram karikatürleri, örnek-örnek olmayan durumlar ve analoji kullanımı | 4,5,6,7 |
| 12 | Sorgulama temelli öğrenme, tartışma yöntemi ve problem temelli kavram öğretimi | 1,2,3,4,5,6,7 |
| 13 | Kavram öğretiminde ölçme ve değerlendirme araçları | 1,2,3,4,5,6,7 |
| 14 | Öğrenci etkinlik tasarımlarının sunumu ve genel değerlendirme | 1,2,3,4,5,6,7 |
 | Loading… |
|