| 1 | Otantik öğrenme | [1] |
| 2 | Otantik öğrenmenin özellikleri | [1] [3] |
| 3 | Otantik öğrenmenin bileşenleri | [1] |
| 4 | Otantik öğrenmede öğrenci rolleri | [1] |
| 5 | Otantik öğrenmede öğretmen rolleri | [1] |
| 6 | Otantik öğrenmede ortam özellikleri | [1] |
| 7 | Otantik çoklu ortam | [1] |
| 8 | Otantik öğrenmede kullanılabilecek olası yöntem ve teknikler | [1] [3] |
| 9 | Otantik öğrenmeyle ilgili yanlış anlamalar | [1] [2] |
| 10 | Otantik öğrenmeyle ilgili örnekler | [1] [5] [8] |
| 11 | Otantik öğrenmeyle ilgili örnekler | [1] [5] [8] |
| 12 | Otantik öğrenme için örnek öğrenme durumları | [1] [8] |
| 13 | Sosyal bilgilerde otantik öğrenme uygulamaları | [1] |
| 14 | Sosyal bilgilerde otantik öğrenme uygulamaları | [1] |