TÜRK MUSİKİSİ DEVLET KONSERVATUVARI / SES EĞİTİMİ / SES2001 - MÜZİK TEORİ İŞİTME OKUMA III

DERSİN HAFTALIK İÇERİĞİ

Hafta 
Konular 
Öğrenme Kaynakları 
1Kuram: Akorlar “Üç sesliler”. Uygulama: Tartımsal okuma-yazma, aralık duyma-belirleme-yazma, müziksel okuma-yazma. [2]s.36-40; [6]s.14-15
2Kuram: Akorlar “Üç sesliler”. Uygulama: Tartımsal okuma-yazma, aralık duyma-belirleme-yazma, müziksel okuma-yazma. [3]s.3-5; [4]s.18-19;
3Kuram: Akorlar “Üç seslilerin çevrimleri”. Uygulama: Tartımsal okuma-yazma, aralık duyma-belirleme-yazma, müziksel okuma-yazma. [1]s.16-25; [2]s.77-84
4Kuram: Akorlar “Üç seslilerin çevrimleri”. Uygulama: Tartımsal okuma-yazma, aralık duyma-belirleme-yazma, müziksel okuma-yazma. [1]s.16-25; [2]s53-59
5Kuram: Akorlar “Majör ve minör tonalitelerde temel üç sesliler”. Uygulama: Tartımsal okuma-yazma, üç sesli duyma-belirleme-yazma, müziksel okuma-yazma. [4]s.236-238; [3]s.27-28; [2]s61-68
6Kuram: Akorlar “Majör ve minör tonalitelerde temel üç sesliler”. Uygulama: Tartımsal okuma-yazma, üç sesli duyma-belirleme-yazma, müziksel okuma-yazma. [4]s.233-233; [3]s.29-30; [2]s69-76
7Kuram: Kadans ve Kadansın Çeşitleri. Uygulama: Tartımsal okuma-yazma, üç sesli duyma-belirleme-yazma, müziksel okuma-yazma. [4]s.184-188; [5]s.25-26; [4]s.37-106
8Kuram: Kadans ve Kadansın Çeşitleri. Uygulama: Tartımsal okuma-yazma, üç sesli duyma-belirleme-yazma, müziksel okuma-yazma. [4]s.184-188; [3]s.61-88
9Kuram: Anadizek üzerinde kadanslar. Uygulama: Tartımsal okuma-yazma, müziksel okuma-yazma. [7]s.33-37; [2]s.91-98
10Kuram: Anadizek üzerinde kadanslar. Uygulama: Tartımsal okuma-yazma, müziksel okuma-yazma. [3]s.38-43; [2]s.99-106
11Kuram: Dominant yedili akor (D7) ve Çevrimleri. Uygulama: Tartımsal okuma-yazma, D7 duyma-belirleme-yazma, müziksel okuma-yazma. [7]s.44-48; [2]s.37-106
12Kuram: Dominantyediliakor (D7) ve Çevrimleri. Uygulama: Tartımsal okuma-yazma, D7 duyma-belirleme-yazma, müziksel okuma-yazma. [3]s.49-51; [6]s.15-26;
13Kuram: Senkop. Uygulama: Tartımsal okuma-yazma, müziksel okuma-yazma. [8]s.52-55; [3]s.16-17;
14Genel Tekrar.