| 1 | Öğrencilerle Tanışma, Ders tanıtımı, Hayat Bilgisi dersinin tarihsel gelişimi ve programlara genel bakış | |
| 2 | 2005–2018–2024 Hayat Bilgisi programlarının genel amaç ve felsefe karşılaştırması – Araştırma tasarımı konu seçimi | MEB. (2005/2018/2024). Hayat bilgisi öğretimi programı. |
| 3 | Hayat Bilgisi programlarında öğrenme alanları ve kazanımların karşılaştırılması – Araştırma tasarımı yöntem seçimi | |
| 4 | Hayat Bilgisi programlarında değerler, beceriler ve ortak metin ilişkisi – Veri toplama araçları | |
| 5 | Hayat Bilgisi programlarında sarmal yaklaşım ve kuramsal temeller – Pilot planlama | |
| 6 | Hayat Bilgisi programlarında disiplinlerarasılık ve bütünleştirme – Raporlama ve etik | |
| 7 | Hayat Bilgisi programlarında farklılaştırma ve bireyselleştirme – Kısa araştırma tasarım incelemesi | |
| 8 | Program değerlendirme kuramları ışığında Hayat Bilgisi programlarının analizi – Alanyazın taramasına giriş | |
| 9 | Hayat Bilgisi programlarında değerler eğitimi ve vatandaşlık boyutu – Alanyazın incelemesi konu seçimi | |
| 10 | Hayat Bilgisi programlarında beceri temelli yaklaşım ve sürdürülebilirlik – Alanyazın derinleştirme | |
| 11 | Hayat Bilgisi programı–uygulama ilişkisi ve sınıf içi yansımalar – Kuramsal çerçeve oluşturma | |
| 12 | Türk Eğitim Tarihi bağlamında Hayat Bilgisi programlarının gelişimi – Tasarımların yöntemsel geliştirilmesi | |
| 13 | Türk Eğitim Tarihi bağlamında Hayat Bilgisi programlarının gelişimi – Tasarımların yöntemsel geliştirilmesi | |
| 14 | Araştırma tasarımlarının tartışılması ve değerlendirilmesi | |