| 1 | Öğrencilerle tanışma, dersin amaç ve önemine ilişkin tartışma. | |
| 2 | Okuma ve yazma öğretiminde beynin yeri | 1, 3, 4, 5 |
| 3 | Okuma ve yazma sorunlarında beyin ile ilgili rahatsızlıklar | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 4 | Okuma ve yazma sorunlarında beyin ile ilgili rahatsızlıklar | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 5 | Beynin anlam oluşturma üzerindeki yeri | 2, 7 |
| 6 | Beyin temelli öğrenme ortamları | 2, 6, 7 |
| 7 | Beyin ve okuma yazma motivasyonu | 2, 6, 7 |
| 8 | Gözler ve göz hareketleri ve okuma yazma öğretimi | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 9 | İşitme ve okuma yazmadaki yeri | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 10 | Okuma yazmanın toplumsal boyutu | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 11 | Okuma ve yazmanın siyasal boyutu | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 12 | Okuma ve yazma sorunları ile ilgili sivil toplum örgütleri | 1, 2, 3, 4, 5 |
| 13 | Sivil toplum örgütleri tarafından okuma yazma sorunlarının giderilmesine ilişkin alınan önlemler | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 |
| 14 | Dönem sonu genel değerlendirme | |
 | Loading… |
|