| 1 | Öğrencilerle tanışma, dersin kapsamı, amacı ve önemi hakkında tartışma | |
| 2 | Eğitimin toplumsal işlevlerini hakkında tartışma | |
| 3 | Hayat boyu öğrenme kapsamında öğrenmeyi öğrenme yetkinliğinin incelenmesi | |
| 4 | Eğitim- öğretim kuram, yaklaşım ve modellerin incelenmesi | Oral, B. (2017). Öğrenme öğretme kuram ve yaklaşımları. Ankara: Pegem. |
| 5 | Eğitim- öğretim kuram, yaklaşım ve modellerin incelenmesi | Özden, Y. (2008). Öğrenme ve öğretme. Ankara: Pegem. |
| 6 | Eğitim- öğretim kuram, yaklaşım ve modellerin incelenmesi | Köseoğlu, F., & Tümay, H. (2013). Bilim eğitiminde yapılandırıcı paradigma. Ankara: Pegem. |
| 7 | Eğitim- öğretim kuram, yaklaşım ve modelleri ilkokul sosyal bilgiler programında yer alan öğrenme alanları, yetkinlikler, beceriler ve kazanımlar ilişkilendirme | 2018 Sosyal Bilgiler Öğretim Programı |
| 8 | Eğitim- öğretim kuram, yaklaşım ve modelleri ilkokul sosyal bilgiler programında yer alan öğrenme alanları, yetkinlikler, beceriler ve kazanımlar ilişkilendirme | |
| 9 | Sosyal bilgiler dersinde öğrenmeyi öğrenme yetkinliğinin kazandırılabilmesi için uygun öğrenme kuram, yaklaşım ve modelleri inceleme | Schunk, D. H. (2009). Öğrenme teorileri. Ankara: Nobel. |
| 10 | Yaşam becerilerinin öğretilebilmesi için uygun öğretim strateji, yöntem ve teknikleri belirleme | Oral, B. (2017). Öğrenme öğretme kuram ve yaklaşımları. Ankara: Pegem. |
| 11 | Yaşam becerilerinin öğretilebilmesi için ders içeriği oluşturma | |
| 12 | Yaşam becerilerinin öğretilebilmesi için ders içeriği oluşturma | |
| 13 | Oluşturulan ders içeriklerinin tartışılması | |
| 14 | Oluşturulan ders içeriklerinin tartışılması | |