| 1 | 1.Dersin tanıtımı, amacı, önemi ve kaynaklar | 1-2-3 |
| 2 | 2.Okuma ve akıcı okuma kavramları: Tanım ve bileşenler (doğruluk, hız, prozodi) | 1-2-3 |
| 3 | 3.Akıcı okuma ile ilgili kuramsal yaklaşımlar ve modeller | 1-2-3 |
| 4 | 4.Akıcı okuma becerisinin ölçülmesi ve değerlendirilmesi (hız, doğruluk, anlam) | 1-2-3 |
| 5 | 5.Akıcı okumada karşılaşılan sorunlar ve nedenleri | 1-2-3 |
| 6 | 6.Akıcı okumayı geliştirmeye yönelik yöntemler I (tekrar okuma, koro halinde okuma) | 1-2-3 |
| 7 | 7.Akıcı okumayı geliştirmeye yönelik yöntemler II (eşli okuma, yankılı okuma) | 1-2-3 |
| 8 | 8.Akıcı okumayı geliştirmeye yönelik yöntemler III (okuma tiyatroları, dramatizasyon) | 1-2-3 |
| 9 | 9.Akıcı okumada teknoloji ve dijital materyal kullanımı | 1-2-3 |
| 10 | 10.İlkokul öğrencilerinde akıcı okuma için metin seçimi ve uyarlama | 1-2-3 |
| 11 | 11.Akıcı okuma becerilerinin ders planına entegrasyonu | 1-2-3 |
| 12 | 12.Uygulama örnekleri: Sınıf içi akıcı okuma etkinlikleri | 1-2-3 |
| 13 | 13.Uygulama örnekleri: Sınıf içi akıcı okuma etkinlikleri | 1-2-3 |
| 14 | 14.Sorunlar ve çözüm önerileri | 1-2-3 |