NİTELİKLİ VE KAPSAYICI EĞİTİM POLİTİKASI

            Ayrımcılıkla mücadele, farklılıklara saygı ve fırsat eşitliği temelinde erişilebilir, kapsayıcı ve nitelikli bir eğitim-öğretim ortamı oluşturmayı amaçlayan Üniversitemiz;

• Çeşitliliği kabul eden, eğitimde fırsat eşitliğini sağlayan ve her türlü ayrımcılığı önleyen kapsayıcı bir eğitim-öğretim ortamı oluşturmayı,
• Öğrencilerin psiko-sosyal gelişimini desteklemeyi, çeşitlilikleri kapsayan erişilebilir ve güvenli bir kampüs iklimi oluşturarak eşitlikçi uygulamaları güçlendirmeyi,
• Cinsiyet, cinsel kimlik, engellilik, sosyo-ekonomik durum, etnik köken, dil, din veya diğer farklılıklara dayalı her türlü ayrımcılığa karşı sıfır tolerans politikası benimseyip uygulamayı,
• Engelsiz Üniversite ilkesi doğrultusunda, fiziksel ve dijital erişilebilirliği (engelli öğrencilere yönelik akademik destekler, erişilebilir materyaller vb.) sürekli iyileştirmeyi,
• Dezavantajlı grupların eğitime katılımını artırmak için burs, rehberlik ve destek hizmetleri sunmayı,
• Toplumsal cinsiyet eşitliği, kültürel çeşitlilik, göçmen/mülteci öğrencilerin uyumu gibi konularda farkındalık artırıcı eğitim ve seminerler düzenlemeyi,
• Öğrencilerin farklı ihtiyaçlarına yönelik psikolojik danışmanlık, rehberlik, kariyer planlama gibi destek hizmetlerini güçlendirmeyi,
• Öğrenci temsilciliği ve toplulukları aracılığıyla öğrencilerin yönetim süreçlerine katılımını sağlamayı,
• Eğitimde kapsayıcılığı izlemek ve sürekli geliştirmek için veri temelli izleme ve değerlendirme sistemleri kurmayı,
• Öğrenci geri bildirimlerine dayalı katılımcı sistemlerle öğrenim süreçlerini sürekli iyileştirmeyi,
• Öğretim süreçlerinde öğrenci merkezli yaklaşımları esas alarak ders plan ve içeriklerini bireysel farklılıklar ile farklı öğrenme yöntemlerini gözeten esnek bir anlayışla yapılandırmayı,
• Ders plan ve içeriklerini bilimsel, teknolojik gelişmelerle uyumlu olarak paydaş görüşleri doğrultusunda güncellemeyi,
• Eğitim süreçlerinde dijital yeterlilikleri geliştirmeyi, teknoloji entegrasyonunu öğrenci merkezli ve etkileşimli öğrenme ortamlarıyla desteklemeyi,
• Eğitimde çevre ve iklim değişikliği ile sürdürülebilirlik yönetimi temelinde dönüşümü gerçekleştirmeyi,
• Akademik personelin nitelikli öğretim süreçleriyle öne çıkmasını sağlayacak öğretim kalitesinin artırılmasına yönelik eğiticilerin eğitimi uygulamalarını sistematik olarak yürütmeyi,
• Üniversitenin bilgi ve birikimini toplumun yararına sunan sürdürülebilir uygulamaları hayata geçirmeyi, kendi başına ya da paydaşlarla iş birliği içerisinde toplumsal fayda yaratan faaliyetleri yürütmeyi,
• Uluslararasılaşmayı geliştirmeyi ve eğitim-öğretimde uluslararası standartlar doğrultusunda hareket etmeyi