PROGRAM ÇIKTILARI – SKA – TYYÇ TABLOSU
Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları (SKA / Sustainable Development Goals – SDGs) ve Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ ) İlişkili
I. EĞİTİM BİLİMLERİ – TEMEL KURAMSAL BİLGİ VE ANALİZ
PÇ1. Farklı akademik disiplinlerden edinilen bilgileri bireysel ilgi ve hedefler doğrultusunda kullanır.
PÇ2. Eğitim sistemini, eğitim programını, okulun örgütsel yapısını ve okul iklimini; eğitimin felsefi, sosyolojik ve psikolojik temelleri bağlamında değerlendirir.
PÇ3. Eğitim sürecindeki uygulamaları, Türk eğitim sisteminin amaç ve ilkeleri doğrultusunda sürdürülebilir biçimde yürütür.
PÇ4. Eğitim sürecini, bireysel farklılıklar, çevresel koşullar ve mevcut olanaklara uygun yöntem, teknoloji ve ölçme araçlarıyla planlar.
II. MÜZİKSEL KURAMSAL BİLGİ – ANALİZ
PÇ5. Müziksel işitme, okuma–yazma, armoni ve kuramsal bilgileri kullanarak müziksel yapı ve süreçleri analiz eder, yorumlar ve değerlendirir.
PÇ6. Müzik kültürü, müzik tarihi ve güncel/popüler müzikler de dâhil olmak üzere farklı dönem ve türlerdeki müzikleri kültürel, estetik ve toplumsal bağlamlarıyla değerlendirir.
III. MÜZİKSEL PERFORMANS – İCRA
PÇ7. Bireysel çalgı, ses eğitimi ve piyano alanlarında teknik, müzikal ve yorumlayıcı performans sergiler.
PÇ8. Türk Halk Müziği, Türk Sanat Müziği ve Batı müziği repertuvarlarını icra eder, analiz eder ve öğretim süreçlerinde pedagojik olarak uygular.
IV. MÜZİKSEL ÜRETİM – EŞLİK – YARATICILIK
PÇ9. Müziksel eşlikleme, düzenleme ve yaratıcı müzik üretimi süreçlerinde uygun teknikleri kullanır.
PÇ10. Eğitim müziği dağarı ve çocuk müzikleri için uygun pedagojik, yaratıcı ve yaş düzeyine uygun müziksel uygulamalar geliştirir.
V. MÜZİK ÖĞRETİMİ – PEDAGOJİ – SINIF UYGULAMALARI
PÇ11. Müzik öğretim yöntemlerini, çağdaş öğrenme kuramlarını ve disiplinlerarası yaklaşımları kullanarak etkili öğretim süreçleri tasarlar, uygular ve değerlendirir.
PÇ12. Öğretmenlik uygulamalarında planlama, ölçme–değerlendirme, sınıf yönetimi ve rehberlik becerilerini etkili biçimde kullanır.
PÇ13. Eğitim teknolojileri ve müzik teknolojilerini kullanarak öğretim materyalleri tasarlar, geliştirir ve uygular.
PÇ14. Müzik ve hareket, drama, yaratıcı öğrenme ve sanat temelli öğretim yöntemlerini ders planlarına entegre eder ve uygular.
VI. İŞBİRLİĞİ – LİDERLİK – TOPLUMSAL KATKI
PÇ15. Bireysel ve toplu müzik yapma süreçlerinde iş birliği, iletişim, sorumluluk alma ve liderlik becerileri sergiler.
PÇ16. Topluma hizmet ve sosyal sorumluluk projeleri tasarlar, yürütür ve değerlendirir.
VII. MESLEKİ ETİK – KÜLTÜREL DUYARLILIK – SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK
PÇ17. Mesleki etik ilkelere uygun davranır; kültürel mirasın korunması, toplumsal duyarlılık ve sürdürülebilirlik konularında sorumluluk alır.
VIII. SÜREKLİ GELİŞİM – SANATSAL/KÜLTÜREL FARKINDALIK
PÇ18. Bilimsel, sanatsal ve kültürel gelişmeleri izleyerek mesleki gelişimini sürekli sürdürür; ulusal ve uluslararası bağlamda güncel yaklaşımları takip eder.